Reflexión y debate textos 1 (La utilización de medios y recursos didácticos en el aula) y 2 (La sociedad y educación digital).

"Educar es transformar"

Voy a comenzar con unas aproximaciones conceptuales que ayudarán a empezar a modelar el tema de las tecnologías de la información y el conocimiento y servirán de introducción a este debate. Primeramente, como definición de educación, se puede decir que es un “proceso permanente de enseñanza-aprendizaje, a través del cual los individuos se liberan y te permite humanizarte”. También encontré que es un “proceso de socialización de los individuos”. Con respecto a esto, puedo decir que la educación entendida desde la escuela, no sé si se puede decir que te libera o te ata. Porque considero que te ata a un sistema que tienes que seguir y del cual no te puedes salir si no quieres que se te excluya. Por lo que aquí también entraría el hecho de que la educación ayuda a “socializarte”. 

Ayuda a que te socialices si no te sales de su “guión”, en el momento en el que tengas más dificultades, tu ritmo de aprendizaje sea diferente al del resto o tengas unas circunstancias vitales que sean complicadas y hagan que la escuela sea algo secundario para ti, ya te están excluyendo, y por tanto, te están quitando la posibilidad y el derecho de socializarte. Según Paulo Freire la educación es transformar, y claro que transforma la educación Tras esto viene lo que entendemos como sociedad. Según la RAE (2017) es un “conjunto de personas, pueblos o naciones que conviven bajo normas comunes”. Con ella, tengo que destacar el hecho de que aparte de esta definición exista la sociedad de la información, o la sociedad del conocimiento. En ambas distinciones de la sociedad considero que la tecnología tiene un papel clave. 

La información se basa en dar noticia de algo, lo que no implica que toda esa información tenga que ser 100% veraz. Por otra parte, dados los avances que se han producido, en mayor medida, en los últimos años con respecto a las tecnologías, y dada la influencia que ejercen en los niños más pequeños, no es malo incluirlas en las aulas, además de que se les puede concienciar sobre el buen uso de las mismas. Por otro lado, puede servir para acercar al profesorado con los alumnos, puesto que es un tema que les interesa, con el que les gusta experimentar y es un buen método a través del cual se les puede enseñar otro tipo de conocimientos.